Un estudiante con trastorno de personalidad por evitación muestra un rendimiento académico excelente en trabajos escritos, pero se niega rotundamente a hacer presentaciones orales. Analiza esta contradicción desde la lógica del trastorno (deseo de relacionarse vs. miedo al rechazo).
Un estudiante con trastorno de personalidad por evitación muestra un rendimiento académico excelente en trabajos escritos, pero se niega rotundamente a hacer presentaciones orales. Analiza esta contradicción desde la lógica del trastorno (deseo de relacionarse vs. miedo al rechazo).
